분류 전체보기100 기노트, 로저스 이론적 배경 기노트(Ginott)의 인본주의 부모교육이론은 인본주의 심리학을 부모교육에 적용시킨 이론이다. 기노트는 임상심리학을 전공하였으며 엑슬린(Axline)으로부터 놀이치료를 배웠다. 자녀가 바르게 성장하고 발달하기 위해서는 부모로부터 애정을 받고 있다는 것을 느낄 수 있게 해 주어야 하며, 자녀의 욕구와 요구에 민감하게 반응해 주어야 한다는 것을 깨달았다. 특히 인본주의 심리학의 주장에서 볼 수 있듯이 부모-자녀 간에 상호 존중의 바탕 위에서 의사소통이 이루어져야 함을 강조하고 있으며, 그의 저서들 또한 부모-자녀 간의 의사소통 기술을 증진시키는 내용이 주류를 이루고 있다. 개념 인간에게는 자아실현의 욕구가 있어서 자신의 문제를 해결할 수 있는 능력과 성장충동이 있으므로 내면의 정신적 힘의 균형을.. 2021. 3. 10. 놀이이론-각성조절이론,상위의사소통이론 각성 조절 이론 놀이는 각성 상태를 최적으로 유지시키려는 중추신경 조직에 의해 발생되는 욕구나 충동에 의한 활동이다. 1) 베르라인 (Berlyne) 유아는 각성 수준을 적정하게 유지시키려는 중추 신경계의 욕구를 만족시키기 위해서 놀이를 한다. 자극이 너무 많이 있을 때, 각성이 불안정한 높은 수준까지 증가하며, 그 결과 자극을 줄이는 활동에 참여하게 된다. 예를 들어, 낯선 물건 때문에 각성이 증가하게 되면 그 물건을 탐색함으로써 각성이 줄어들 수 있으며 차츰 그 물건과 친숙하게 된다. 반대로 자극이 충분하지 않으면 각성이 불쾌하게 낮은 수준으로 떨어지면서 결국 지루하게 되고 이런 상황에서 각성 수준을 증가시키기 위해 놀이 행동이 나타난다. 2) 엘리스(Ellis) 놀이는 각성상태를 최적의 상태로 유지.. 2021. 3. 9. 인지발달의 놀이이론 피아제(Piagel) 놀이는 유아가 이 세상을 이해하는 데 도움을 주는 매개체의 구실을 하며, 인지 발달의 지표 또는 부산물이다. 놀이와 모방을 구별하여 놀이는 조절보다 동화가 우세하게 작용하는 상황이지만 모방은 조절의 연속이라고 하였다. 즉, “놀이에서는 현실 세계와 상관없이 사물을 놀이 활동에 알맞게 변화시키는 상징적 전환(synbyolic transxsition)이 이 루어 지므로 놀이는 순수한 동화적 활동이다.”라고 하였다. 피아제는 놀이란, 이미 구성된 인지 구조를 공고히 하고 정교화하는 동화가 지배하는 활동으로 보았다. 즉, 놀이는 조절보다는 동화가 우선인 활동으로 유아들은 새로 획득한 개념이나 기능을 연습하기 위해 놀이를 한다고 하였다. 또한 피아제는 유아가 새롭게 획득한 기술을 놀이를 통하.. 2021. 3. 9. 유아의 놀이이론(고전적,정신분석) 놀이는 유아들의 생활이며 언어이다. 자신을 표현하고 다른 사람과의 소통을 위한 매개체로 사용되며 놀이하는 동안 자연스럽게 탐색과 실험이 이루어지고 그 가운데 세상을 배우고 이해하게 된다. 잉여 에너지 이론 놀이는 일하고 남는 잉여 에너지를 발산하기 위하여 나타나는 행동이다. 인간은 기본 욕구를 충족시키기 위해 일을 하며 기본 욕구의 충족 후에 남겨진 과잉 에너지의 발산이 놀이이다. 특히 어린이는 생존을 위해 일할 필요가 없으므로 과잉 에너지가 많으며 따라서 성인에 비해 더 많이 놀이를 한다. 고등 동물은 하등 동물에 비하여 생명을 유지하기 위한 목적보다는 그 이외의 목적을 위해 에너지를 방출하며 이러한 활동을 놀이라고 보았다. 인간이 음식, 성, 휴식 등에 대한 기본 욕구가 충족되면 생리학적으로 활동 정.. 2021. 3. 8. 이전 1 ··· 22 23 24 25 다음