관심62 피아제의 구조와 영유아 통합교수학습모형 피아제의 균형화와 조작 개념은 교수-학습 모형의 구성을 위한 본질적인 원리로 작용하기 때문입니다. 먼저 피아제의 균형화는 가역성의 두 가지 형태에 의해 특성화됩니다. 왜냐하면균형화는구조적통합의원리를구하는데그구조적통합의원리가바로가역성의원리이기때문입니다. 피아제가 정의하는 가역성은 문제 조작의 출발점으로 되돌아갈 수 있는 영속적인 가능성입니다. 구조적인 관점에서 볼 때 이러한 가역성은 서로 구별되면서도 상호 보완적인 네 가지 형태로 나타납니다. 우선, 동일성 조작이 있습니다. 그리고 "개체 가역 조작"은 주어진 관계를 구성하는 하나의 표현으로, 관계는 그대로 두고 그 관계를 구성하는 요소를 제거하거나 역전시키는 것이라면 "질서가역 조작"은 요소를 그대로 두고 관계 자체를 역전시키는 가역입니다. 그리고, 「개.. 2021. 9. 2. 유아미술교수학습 모형 융합적 인재를 위한 기초 핵심역량을 육성하는데 유아미술교육의 중요성을 인정하고 효과적인 미술교수 학습모형을 개발하고자 유아교사를 대상으로 유아교육기관이 제공하고 있는 과학과 융합된 미술교육의 실태와 이에 대한 교사의 인식을 조사 분석하여 기초자료를 수집하였습니다. 또한 STEAM 융합교육을 반영하여 과학과 융합된 유아미술교수의 학습모형을 개발하고, 개발한 과학과 융합된 미술교수의 학습모형을 교육현장에 적용하는 실험연구를 통해 과학과 융합된 유아미술교수의 학습모형의 효과를 분석하여 현장적용 타당성을 검증하였습니다. 이러한 목적을 달성하기 위해서, 본 연구는 이하의 3개의 영역으로 나누어 연구를 실시했습니다. 먼저 우리나라 유아교육기관에서 제공하는 과학과 융합된 유아미술교육의 실태와 이에 대한 교사의 인식을.. 2021. 9. 2. 피아제의 발생론적 인식론과 헤겔의 변증법 양자이론의 대한 비교 피아제의 발생론적 인식론과 헤겔의 변증법'이며, 중층적이고 역동적인 이론구조를 자체 내에 갖는 이 양자 이론의 비교연구이다. 이 연구과제가 성공하면, 그것은 한편으로 헤겔의 변증법과 피아제의 발생론적 인식론의 깊이 있는 연구에 기여할 수 있을 것이다. 이를 통해 이 연구 성과는 피아제의 이론에 대한 파급효과가 있는 것은 물론 난해한 헤겔의 변증법에 대한 이해를 고양시킬 수 있으며 피아제와 헤겔 사유의 비교연계를 통한 여러 학문의 상호교류에 도움이 될 것이다. 한편, 이 연구 성과는 현대 사회에 대한 중층적이고 역동적인 이론 연구에 일조함은 물론 다원화되고 개별화된 현대 사회의 유기적인 통일을 보증할 수 있는 이론적인 토대를 제공할 것으로 생각된다. 헤겔변증법과 피아제의 발생론적 인식론이 갖는 현대적 의미.. 2021. 9. 1. 비고츠키 손상학의 도덕교육적 관점 비고츠키의 연구 성과, 예를 들어 발달심리학, 예술심리학, 손상학의 관점을 분리하여 파악함으로써 각각의 시사점을 도출하는 연구 방법이 아니라, 세 사람의 내적 관련성을 염두에 두고 '총체적 시점'에서 방법적 원리를 탐색하려는 연구자의 문제의식에 기인한다. 사실상 지금까지의 비고츠키 이론은 전통적, 발생적 인식론의 대안적 관점을 제시한 것으로 주목받아 왔다. 특히중추발달지대(근접발달영역,ZPD)로잘알려진그의실험연구는교과활동의정당성과교사역할의문제를밝혀내고있다는점에서기념비적업적을이루어냈다고할수있다. 그러나 발달과 교육 관련 문제에 대한 비고츠키의 통찰을 완전히 이해하기 위해서는 그의 이론이 가정하고 있는 인간발달의 심층논리를 가능한 한 충실히 드러낼 필요가 있다. 연구결과에 따르면 '손상-과보완의 발달축'이라.. 2021. 9. 1. 이전 1 2 3 4 ··· 16 다음